Екологія людини. Постійний контроль за здоров'ям дитини

Екологія людини - відносно нова міждисциплінарна галузь знань. У це поняття різні автори, представники різних напрямів і наук, вкладають різний зміст. З позицій біології і генетики людини, наприклад, найбільша увага приділяється таким питанням, як розвиток і становлення людських популяцій в конкретних екологічних умовах, адаптація до мінливих умов існування, демографія і природна динаміка людських популяцій.
Дуже часто екологія людини викладається і розглядається в контексті класичної гігієни і профілактичної медицини. У той же час, під впливом соціологічних поглядів сформувалося нове розуміння екології людини. Основою нової концепції став холістичний, тобто цілісний, що охоплює всі аспекти життя, підхід.
Екологія людини використовує холістичний підхід для того, щоб підвищити потенціал людської особистості в рамках її найближчого оточення - одягу, сім'ї, житла і найближчого спільноти. Тому екологія людини стає прикладною дисципліною, майже в кожній темі завжди є місце для практичних висновків і рекомендацій.
У силу цього екологія людини цікава і як навчальна дисципліна, яка входить в програму при підготовці студентів різних спеціальностей (екологів, психологів, лікарів, соціологів), і як загальнодоступна сфера знань - для всіх, хто цікавиться проблемами здоров'я, способу життя, поведінки, стану навколишнього середовища. Потрібно тільки спиратися на об'єктивні, перевірені дані, що отримані в ході доказових і грамотно проведених досліджень.

В останні роки число таких досліджень значно зросла, в результаті чого багато поглядів і традиційні підходи у цій галузі переглядаються. Автор прагнув максимально об'єктивно і неупереджено розглядати піднімаються в керівництві проблеми, хоча, напевно, не все задумане вдалося. Життя сучасної людини стрімко змінюється, і за всім новим простежити не завжди вдається.

 

Сьогодні необхідно мати чіткі визначення екологічної залежності організму дитини і ефективні методики постійної детоксикації дитячого організму, відновлення захисних функцій організму. Інакше кажучи, необхідно мати систему екологічної безпеки здоров'я дитини. Інститут екології людини пропонує експресних методику визначення функціонального здоров'я учня для закладів системи освіти.

ХХІ століття характеризується збереженням суперечностей між людиною і природою, основою яких є порушення того складного рівноваги між ними, що склалася протягом попередніх тисячоліть і яка змінилася через багатопланове, перш за все техногенне, втручання людини в розвиток природи. Зміни навколишнього середовища, в якому живе людина, призводять свою чергу до нових хвороб. Найбільш чутливим до умов існування людини в природі, до екології довкілля є діти. Формування їх організму є екологічно залежним.
Серед дітей дошкільного та шкільного віку відносно здорових дітей в Україні стає все менше і менше: в середньому таких - близько 20-25%. Інша статистика - що на 100 новонароджених дітей відносно здорових дітей менше половини (сорок відсотків). Це такий собі повзучий ендоекологічний геноцид дітей.
Надзвичайно важливою проблемою, яка потребує негайного вирішення, є налагодження постійного екологічного моніторингу стану здоров'я дітей всіх вікових груп, яке дало б змогу контролювати ступінь внутрішнього екологічного (ендоекологічного) впливу середовища на здоров'я дитини і шляхом різних профілактичних заходів запобігати можливості виникнення екологічно стимульованих захворювань організму дитини.
Оскільки вплив екології на здоров'я дітей має масовий характер, то сьогодні будь-яка екологічна диспансеризація дітей лише через систему медицини малоефективна. Така диспансеризація має проводитись через систему освіти, де є можливість практично постійно проводити екологічний моніторинг стану здоров'я дітей в умовах організованого дитинства. Саме через систему освіти повинні бути розроблений і введений для різних вікових категорій дітей екологічний атестат здоров'я.
Ендоекологічна атестація здоров'я дітей дасть можливість постійно мати реальну картину екологічного впливу на здоров'я дитини, індивідуально проводити ендоекологічну профілактику захворювань та оздоровлення дітей. Через ендоекологічну атестацію здоров'я дітей сьогодні лежить шлях до вирішення проблеми екологічної безпеки їх здоров'я.

Атестат здоров'я

Для визначення впливу екології довкілля на здоров'я необхідно мати відповідну методику експресного визначення рівня здоров'я дитини. Особливість прояву екологічних чинників на організм дитини полягає в тому, що цей вплив, у першу чергу, виявляється у зміні функціонального стану організму в цілому, окремих органів відносно так званої фізіологічної норми, а не як органічні зміни організму. Це означає, що сьогоднішні традиційні медичні методики діагностики, які засновані на виявленні патології, в більшості випадків не дозволяють виявляти вплив екологічних факторів на здоров'я дитини.
До числа нетрадиційних методик діагностики ендоекологічного стану організму дитини належить так звана акупунктурная біоенергодіагностика (діагностика по В. Макацу), яка вдосконалена в Інституті екології людини і сьогодні впроваджується в практику постійного моніторингу здоров'я дітей в умовах роботи навчального закладу.
Щодо простій і доступній методикою визначаються основні характеристики функціонального здоров'я організму дитини: величина загальної біоенергетики організму, так званий коридор фізіологічного стану і кількісна картина функціонального стану 12 основних органів і систем (легені, кровоносна система, серце, тонкий кишечник, лімфатична система, кишечник, підшлункова , печінка, нирки, сечовий міхур, жовчний міхур і шлунок). Головне, що такими простими вимірюваннями визначаються: чи відповідає функціональний стан відповідного органа чи системи коридору фізіологічної норми; або наявне відхилення від норми, тобто має завищене значення - гіперфункцію або занижене - гіпофункцію.
Для здорового організму, для нормального стану всі 12 органів і систем повинні мати функціональну активність, яка вкладається в коридор фізіологічної норми. За числом тих органів чи систем, які мають функціональну активність, яка виходить за межі коридору фізіологічної норми, можна судити про реакцію дитини на середовище, в якому він знаходиться, і в першу чергу - про порушення, які зумовлені екологічними факторами. На основі таких обстежень дитина отримує атестат здоров'я.
Для всієї системи освіти впродовж вересня - жовтня, саме після повернення з канікул дітей, треба було б провести моніторинг стану їх здоров'я, і ​​на час початку навчального року кожна дитина отримала б атестат здоров'я. Цей атестат після навчального року знову перевіряється і порівнюється з початковим атестатом, визначається, який конкретно вплив умов навчання на стан здоров'я, і ​​якщо в навчальному закладі є методики оздоровлення учнів - то яка ефективність такої профілактики.

Моніторинг здоров'я

Ще раз підкреслюємо, що екологічна детермінованість здоров'я дітей в даний час вимагає практично постійного відстеження стану здоров'я дитини. Така робота може проводитися лише в системі освіти. Це, з іншого боку, означає, що методика моніторингу здоров'я дитини має бути найпростішою, щоб проводитися медичною сестрою, фельдшером або просто вчителем, скажімо, біології, в кожному навчальному закладі. Той, хто проводить або може проводити моніторинг здоров'я, має відповідну просту і доступну апаратуру такого визначення здоров'я дитини, повинен пройти навчання (це робить Інститут екології людини) і, врешті-решт, повинен мати просту комп'ютерну програму обробки даних моніторингу і отримання атестату здоров'я. Це також розроблено інститутом.
Сьогодні Інститут пропонує атестат здоров'я учня трьох кольорів: зелений - немає проблем зі здоров'ям дитини; жовтий означає, що є вплив навколишнього середовища на здоров'я, вказується, які проблеми через вплив навколишнього середовища і які профілактичні заходи слід провести. Зрештою, атестат здоров'я червоного кольору означає, що у дитини є проблеми із функціональним здоров'ям, вказується конкретно, які. Але в цьому випадку рекомендації того, хто проводить моніторинг здоров'я дитини, полягають в рекомендації дитині (через батьків) звернутися до конкретних (вказуються, якого профілю) лікарів за уточненням діагнозу (спростування чи доказ виявлених порушень здоров'я) і якщо необхідно - призначити відповідне лікування. Важливо, щоб була налагоджена система контролю рівня здоров'я дитини і можливість постійної консультації в разі потреби з лікарем. Саме налагодження такого моніторингу здоров'я дітей вирішується важлива проблема - диспансеризація здоров'я дітей, яка, на жаль, в країні сьогодні практично не проводиться або є малоефективною, бо визначаються лише ті проблеми, які вже видно на фізичному рівні.

 http://uiec.org.ua/ru/informatsiya/postoyannyiy-kontrol-za-zdorovem-rebenka.html

 http://www.humanecology.ru/

25.01.12